Ако бяхте задали този въпрос преди няколко години, всеки би ви гледал като че ли сте извънземното. Беше немислимо за деца до три години да бъдат в състояние да се научат чужд език, при положение, че те все още не са усвоили добре майчиния си език. В днешни дни, обаче, резултатите от научните изследвания показват нещо съвсем различно. Изследванията на Университета Харвард потвърждават, че креативността, уменията за критично мислене, и гъвкавостта на ума са значително подобрени, ако децата учат втори език на по-ранна възраст. Предучилищните години, особено първите три години от живота, се смятат за жизнено важен период в живота на детето. Това е времето, когато се леят основите на нагласи, мислене и учене. Харвард: "Това означава, че децата имат естествената способност да се учат, която е по-разработена през първите 3-4 години от живота им." Използването на тази възможност е свързана с много насърчения, защото, според същото изследване, изучаването на втори език на тази възраст е толкова лесно, колкото изучаването на първия. Това може да звучи като огромен недостатък, но в действителност, не е. Въз основа на информацията, която се набира в първите ни няколко години от живота, всичко, което сме научили расте заедно с нас в по-късния ни живот. Изследванията показват, че 50% от нашата способност да учим е разработена до 4 години и още 30% до възраст 8. Ето защо три-годишните трябва да бъдат насърчавани да се учат английски език. Все пак, това не означава, че 80% от нашите знания или интелигентност се формират до 8-годишна възраст. Това просто означава, че децата се развиват основните си умения за учене през първите няколко години от живота си. Затова и ранното обучение по английски език е важно и трябва да бъде част от възпитанието и изграждането на малките хора. Това обаче трябва при всички положения да е свързано с мотивиращи ученето преживявания като игри, песни и филмчета. Образователен център Давитоз